<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> stream <>>> endobj le Projet Educatif des Accueils périscolaires. Le rôle de l’animateur L’animateu a un ôle éducatif, il doit avoi une démache cohéente dans sa façon d’ête et de fai e, il doit savoi mene à bien un pojet d’animation en lien avec le pojet pédagogi ue. �2I endobj }��?N��Uf������uCә�N�ܼ �q��f93�xi���L~�$d��0:��0\���&�S0LP�;ۤH�|F�.xpƃD�5�+�Wx�U��Z_C#����mJ�9]N��������ñ�i��2EѲ��2��i�L+��d�7]������N=�"$+3��g�[ɦt:�����V Notre rôle dans le projet est de faire découvrir le multimédia aux enfants, qu’ils deviennent ac-teurs du projet du début à la fin. @moilapa. 15 I. x�XMS�0��W��9T�Ӳ{��a`h�r���Җ�%���_���!��00cE��v��[I��3��W8(���5|�;��[*�-A���'���w�p΋�� TAP. Il est géré par la mairie de Ventron. Cette fiche vous aidera à adapté votre projet d'animation au fonctionnement de votre structure. Projet pédagogique de l’accueil périscolaire Le projet pédagogique est un outil établi pour une durée d’un an par l’équipe d’animation de la structure. Exemple projet d'animation périscolaire. Le but de l'équipe pédagogique est d'accompagner l'enfant, collectivement et individuellement, dans son évolution physique et psychologique pendant toute l'année ’est aussi un outil de formation des an A voir sur ce blog : alpst otis millotte flavie coston. bonjour a tous, je suis annimatrice en periscolaire, je propose des activitées souvent manuelles et sportives a des enfants entre 4 et 11 ans, j ai en general deux groupe de 10 enfants, l un pour les 4-6 ans et la utres pour les 7-11 ans. 4 Guide pratique pour des activités périscolaires de qualité Guide pratique pour des activités périscolaires de qualité 5 pedt et garderie 45 pedt et études surveillées 46 encadrement des activités proposées dans un accueil de loisirs périscolaire organisé dans le cadre d’un pedt 46 articulation du projet éducatif territorial (pedt) avec les autres dispositifs 48 x��U�j�@}7��Q*�jg�����H�BT[qT˱�B?������$W)�A��Μ�3;g������I ''�,��C6��xX�e�t�.��2���̋��)�F0�� À travers une pédagogie active, les petits débrouillards proposent une découverte ludique et progressive de la démarche expérimentale. périscolaire. %PDF-1.3 1008 << /Length 15 0 R /Filter /FlateDecode >> Ce projet s'adresse également à l'équipe d'animation. PROJET D'ANIMATION CONSTAT Après avoir travaillé dans notre périscolaire, on peut constater qu'aucune mesure concernant le tri sélectif n'était mise en place, on parle de tri sélectif accessible aux enfants tel que celui du papier ou du plastique. 2 KIT D’ANIMATION POUR ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES ET DE LOISIRS . 4 0 obj ����01Rfp��[R�e����r�����~�1�D��ZP�_22s�ˁ�(�pV$�\���D�Pm|���,���B%�> �+����e{.�g�Lw�I)I��������9o��]�����}Y8e�r�l�-Ee��#4)���⸧�'G�:��8-�Ҫ��q�H�(���0���]T-��q:���� ?898�`��g$6N���b��{+t�O'ٸ`������8��5$q�bU�C��N��c�j{��F�����n;�d��v"�d�����68�[�2j�&`Ɖ�D��eZ7wƁ%�&��R���LWV/eރ��Ҳ�4A�{�.8C���y{0g�J�w��`hb\]4���KS��˔JS �_ֺ�*��8 PROJET PEDAGOGIQUE PERISCOLAIRE A n n é e 2 0 1 4 / 2 0 1 5. x��wTS��Ͻ7��" %�z �;HQ�I�P��&vDF)VdT�G�"cE��b� �P��QDE�݌k �5�ޚ��Y�����g�}׺ P���tX�4�X���\���X��ffG�D���=���HƳ��.�d��,�P&s���"7C$ ��.3\����r���Ϯ�_�Yq*���©�L��_�w�ד������+��]�e�������D��]�cI�II�OA��u�_�䩔���)3�ѩ�i�����B%a��+]3='�/�4�0C��i��U�@ёL(sYf����L�H�$�%�Y�j��gGe��Q�����n�����~5f5wug�v����5�k��֮\۹Nw]������m mH���Fˍe�n���Q�Q��`h����B�BQ�-�[l�ll��f��jۗ"^��b���O%ܒ��Y}W�����������w�vw����X�bY^�Ю�]�����W�Va[q`i�d��2���J�jGէ������{�����׿�m���>���Pk�Am�a�����꺿g_D�H��G�G��u�;��7�7�6�Ʊ�q�o���C{��P3���8!9������-?��|������gKϑ���9�w~�Bƅ��:Wt>���ҝ����ˁ��^�r�۽��U��g�9];}�}��������_�~i��m��p���㭎�}��]�/���}������.�{�^�=�}����^?�z8�h�c��' 4 0 obj 2. de développer leur habileté et leur dextérité… en faisant par eux-même. ߏƿ'� Zk�!� $l$T����4Q��Ot"�y�\b)���A�I&N�I�$R$)���TIj"]&=&�!��:dGrY@^O�$� _%�?P�(&OJEB�N9J�@y@yC�R �n�X����ZO�D}J}/G�3���ɭ���k��{%O�חw�_.�'_!J����Q�@�S���V�F��=�IE���b�b�b�b��5�Q%�����O�@��%�!BӥyҸ�M�:�e�0G7��ӓ����� e%e[�(����R�0`�3R��������4�����6�i^��)��*n*|�"�f����LUo�՝�m�O�0j&jaj�j��.��ϧ�w�ϝ_4����갺�z��j���=���U�4�5�n�ɚ��4ǴhZ�Z�Z�^0����Tf%��9�����-�>�ݫ=�c��Xg�N��]�. L’accueil périscolaire est composé de 3 pièces, d’un hall et de toilettes. En 2008-2009 : le film d'animation . Il est édigé pa l’éuipe de diection et po té à la connaissance de l’éuipe d’animation. Le projet d’animation est spécifique à un séjour donné voire même à une tranche d’âge si il y en plusieurs. Issues d’une expérience de terrain, ces propositions concrètes seront un outil précieux pour se professionnaliser, exercer au quotidien. << /Type /Page /Parent 3 0 R /Resources 6 0 R /Contents 4 0 R /MediaBox [0 0 595 841] << /Length 12 0 R /N 3 /Alternate /DeviceRGB /Filter /FlateDecode >> 6 0 obj La mise en place des temps d’accueil périscolaires a fait naître des interrogations et de nouvelles méthodes de travail pour les animateurs. �)�y��)����z7]����כ�M�$)��X��4준)���� ����� ����7���[9��o�N������q�W.M La coordination des personnes ressources autour du projet d’animation. per à la communication du périscolaire par le biais de l’outil informatique. L’accueil périscolaire est un mode de garde répondant à une demande des parents et un lieu de loisirs pour les enfants. Blogs Association. La galère pour satisfaire tout ce petit monde… 29/08/2008 à 21h01 #156167. moilapa. << /Length 5 0 R /Filter /FlateDecode >> �=N��IZ2t 2 0 obj l’ensemble de l’éuipe d’animation duant cette année. Bref de leur proposer des sources d’épanoui… ��z�LJ��m��P�EUt��V��;}`tDPU��r�=���S̞�g�X�+�Ŷ�yI)��B쵾��WK��,��[/�'@�l�pf���rm8�� ͽ�s��X�=&EZ�d�rn�u�w�t7,�������m?r����ܤ��5�C��ܓ̅�N�>�26x���y~c�{���+[yX��v�?H)T�F��%Ʉd���O�~���QO�Q�T��\?�:�km����ܘ0�Dcp.�ȗ��s�؈gK�0�O�uƵ m��T�l�������f�3���� �Ԭ/�'�V���sC�_-M(�0z�Q��51�TPh4I��".�2����D�w�F�|��mU�m(ٱ��N�hr2'�E���&�%Z��[�L����T_�y��e�� �M�s��I��:��6?/��L����| O�m�����P E�� ��g$Z����)���=�3�2*�>2WqG3W̝�W��8�p0M1���/S�w���@�0tG�7��0f��@�[��E ���GڹҭqΌ-�Ynf-������XT��ua�z���B�SH�*�^YEh*��f�0�����%�H�S�s�^�m�=���v��A^����`��` ��-�sx�"���� ��K����'�� )q�S)���#7��V�� 7��t�" �՜'��������X�D��d]�hQ��� 3 0 obj La mise en place des temps d’accueil périscolaires a fait naître des interrogations et de nouvelles méthodes de travail pour les animateurs. CONSTAT: L'accueil collectif de mineurs est là pour offrir aux enfants, des moments agréables. accueils de loisirs périscolaires organisés dans le cadre d'un projet éducatif territorial peuvent être réduits par rapport aux taux prévus par l'article R. 227-16 du code de l'action sociale et des familles, sans pouvoir être inférieurs à : �N�Y>,6T.���̦�M]iq2�TV�C�� ���) endobj endstream e#���. Il est à la fois un outil d’info mation pou les familles et une feuille de oute pou l’éuipe. ��K0ށi���A����B�ZyCAP8�C���@��&�*���CP=�#t�]���� 4�}���a � ��ٰ;G���Dx����J�>���� ,�_“@��FX�DB�X$!k�"��E�����H�q���a���Y��bVa�bJ0՘c�VL�6f3����bձ�X'�?v 6��-�V`�`[����a�;���p~�\2n5��׌���� �&�x�*���s�b|!� endobj Le projet d’animation est élaboré par l’équipe d’encadrement. L’animation est l’affaire de tous dans l’EHPAD, et plus l’animateur fédère de personnes autour du projet, plus il y aura d’opportunités d’animation.... 05 janv. *X�C�z��. Il définit les objectifs opérationnels de l’accueil en lien avec le projet Pédagogique. 12 0 obj Dans son ouvrage, Florence Mézière propose aux acteurs de l’animation socioculturelle, une démarche de conception et de rédaction d’un projet d’activité, étape par étape, et s’appuie sur de nombreux exemples. Sur la base du projet pédagogique et en concertation avec les enfants, il s’agit de traduire les objectifs et les moyens généraux en un ensemble d’activités autour d’un thème central. endstream 2 Introduction Aujourd’hui les accueils collectifs de mineurs séduisent de plus en plus de parents, principalement parce qu'il s'agit d'une solution pratique pour les parents qui travaillent et n'ont pas la possibilité de faire garder leurs enfants par la famille, ou les moyens financiers de les faire garder par une nounou. Introduction; Fonctionnement Général; Equipe d'encadrement; Objectifs pédagogiques; Direction; Ecole; Evaluation; Introduction. Déroulement du projet : L'animation s'inscrit dans la thématique de la semaine, qui porte sur les 5 sens. Plus concrètement et pour finalité, un projet d’animation est écrit et développé par l’équipe sur place. E�6��S��2����)2�12� ��"�įl���+�ɘ�&�Y��4���Pޚ%ᣌ�\�%�g�|e�TI� ��(����L 0�_��&�l�2E�� ��9�r��9h� x�g��Ib�טi���f��S�b1+��M�xL����0��o�E%Ym�h�����Y��h����~S�=�z�U�&�ϞA��Y�l�/� �$Z����U �m@��O� � �ޜ��l^���'���ls�k.+�7���oʿ�9�����V;�?�#I3eE妧�KD����d�����9i���,�����UQ� ��h��6'~�khu_ }�9P�I�o= C#$n?z}�[1 Modele De Projet D'animation En Périscolaire. endobj [7A�\�SwBOK/X/_�Q�>Q�����G�[��� �`�A�������a�a��c#����*�Z�;�8c�q��>�[&���I�I��MS���T`�ϴ�k�h&4�5�Ǣ��YY�F֠9�=�X���_,�,S-�,Y)YXm�����Ěk]c}džj�c�Φ�浭�-�v��};�]���N����"�&�1=�x����tv(��}�������'{'��I�ߝY�)� Σ��-r�q�r�.d.�_xp��Uە�Z���M׍�v�m���=����+K�G�ǔ����^���W�W����b�j�>:>�>�>�v��}/�a��v���������O8� � En 2009-2010 : l'Ukraine. Alors voilà je me retrouve avec 6 à 8 jeunes de 4 ans à 8 ans: 4 enfants de 4 ans et 1 garçon de 6 et 1 fille de 8 ans. 2021 #coordination #animation #bénévoles #familles. 3 Projet pédagogique du Temps d’Activités Périscolaire –2014/2017 1.5. endobj A1�v�jp ԁz�N�6p\W� p�G@ On peut y faire ce que l’on ferait classiquement en colo ou clsh. �FV>2 u�����/�_$\�B�Cv�< 5]�s.,4�&�y�Ux~xw-bEDCĻH����G��KwF�G�E�GME{E�EK�X,Y��F�Z� �={$vr����K���� stream Association agréée complémentaire de l’enseignement public, les petits débrouillards accompagnent les collectivités dans la mise en place d’ateliers éducatifs adaptés aux temps d’activités périscolaires. La formation et les diplômes de l’animation en maison de retraite. Jeu libre dans les TAP . Il n’y a pas un type d’animation propre au temps périscolaire. L’accueil Périscolaire est un lieu d’accueil qui fait l’objet d’une déclaration à la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports. >> Patient et dynamique, je maîtrise parfaitement les techniques d’animation des enfants de 3 à 13 ans. adapter au mieux le rythme du périscolaire à celui de chaque enfant, rythme et Les accueils périscolaires de la ville de Cholet La Ville de Cholet gère 16 accueils périscolaires sur les 18 écoles publiques. Ce projet pédagogique s’appuie sur les orientations du projet éducatif des prestations périscolaires de la commune de Ventron. Auprès des enfants : Mots clés: NAP. << /ProcSet [ /PDF /Text ] /ColorSpace << /Cs1 7 0 R >> /Font << /TT3 10 0 R <> Partagez cet article; Sur le même sujet. ), votre mission est de proposer aux enfants : 1. d’explorer de nouveaux domaines d’apprentissage… Vive la curiosité ! endobj 3. de s’ouvrir au monde et aux autres… par des activités collectives ou citoyennes 4. et des’approprier l’espace… Bouge ton corps ! x�[�n#���SLN�V���0�M��Lja9>���B"��Y�o�\d�@�>y �O�������(k�f�]]]�U]=��~�~J�F�5m�vE�n��?�u�՟wE�إ���[ .���~�K�L�n�iSde��e��K�t�6���˻����"-���tR�M/?���m�еՋѥ��.���%Y=Y]gE됙l{��^��l�������"m[������oӋ*��x�dc?��L�ka����X�Cz���j,�"k�Y�N��TM"!O�������,�z���i�uN�*(��b-����mZB@H I – PRESENTATION : L'Accueil de Loisirs Sans Hébergement (ALSH) « Enéa Loisirs » gère l'accueil périscolaire et met en place les temps de garderie, Temps d'Activités Périscolaire (TAP) et mercredis après-midi. %��������� PROJET PEDAGOGIQUE PERISCOLAIRE. O*��?�����f�����`ϳ�g���C/����O�ϩ�+F�F�G�Gό���z����ˌ��ㅿ)����ѫ�~w��gb���k��?Jި�9���m�d���wi獵�ޫ�?�����c�Ǒ��O�O���?w| ��x&mf������ endobj Il précise le type d’activité proposé, sur un temps donné. 2 0 obj [ /ICCBased 11 0 R ] PROJET D'ANIMATION TAP ECOLE MONTAUBAN-DE-LUCHON Année scolaire 2014/2015 2 Nous tenons vaiment à ce ue les enfants s'appopient le. Cette fiche vous aidera à adapté votre projet d'animation au fonctionnement de votre structure. %PDF-1.5 4�.0,` �3p� ��H�.Hi@�A>� Navigation. Présentation du projet d’animation mis en place : 1. Projet d’animation TAP MONTAUBAN DE LUCHON 2014-2015 Equipe d’animation de l’ALSH La réforme des rythmes scolaires prévoit la mise en place de Temps d’Animation Périscolaires qui permettront de proposer aux enfants un panel d’activités variées visant à participer à l’épanouissement et à la réussite éducative des enfants. Nous avons privilégié les intentions éducatives suivantes en relation aux valeurs partagées par les membres de l’équipe d’animation, aux besoins constatés des enfants au projet éducatif. Il se base sur un contexte local spécifique qui prend en compte le public accueilli, les moyens humains, matériels mis à disposition. Le pojet pédagogiue « décline les conditions de mise en œuve du pojet éducatif [de la commune]. �OA�3�%�6��m���?�sr�����]��Z��T���iմ�/F �O�b���N�['��c K����3'ȇVL�.N����c52� ]��%&δstV�rִzU3{���",�e%,�i�pV����Y�J)���_��M,���4���4[A:�����VM��e��k��1͗����j8Q�9&�ޛ�јU{�4�LvJ\T� J�Xf4��j����6 l 5��ٵ��GΩ����g��䂹N. Projet d’animation en activités manuelles : Intitulé de l’animation : « Fresque chaîne de l’amitié » Date et horaires : Mercredi 8 juillet 2009 de 15 à 16h00 Idée générale : Création d’une fresque visant à décorer la salle des 4-6 ans et s’inscrivant dans le projet pédagogique de l’accueil de loisirs. 1 0 obj Chaque année l'accueil de loisirs propose un projet d'animation qui est le théme de l'année . Dans la continuité des activités scolaires (… sans en être surtout ! 7 0 obj Ce projet d'animation s'adresse aux enfants de 6 à 11 ans fréquentant l'accueil collectif de mineurs du Lavandou pendant les vacances scolaires du mois d 'Avril. 2612 ���Rg�9����ݣ��N]+PP�\M��Ӻ]v�0��8�)��RZ0^�"ͺ8�*�6��~�|:�1�W�%�Ը��Վ�$k�o��I7pNoN��Es��cJ=����,GC�;���0��{a���0�ʓ(�)_���n�E���;��5x���F�~�0�W4�F�8�����w��8-p�[���J�B=�0�7��(Q�Ity2�� Le projet pédagogique des accueils périscolaires reprend les orientations principales du projet éducatif local formulé par la municipalité. 5 0 obj Après l’obtention de mon BAFA en 2017 et deux expériences réussies en centre de loisirs, je souhaite devenir animateur périscolaire auprès de la mairie de Toulon. %���� 2 projet éducatif des accueils périscolaires de la ville de Cholet 3. V – L'EQUIPE D'ANIMATION VI – EVALUATION DU PROJET. de faire leurs devoirs en autonomie dans notre structure. 2. Articles Association. Ⱦ�h���s�2z���\�n�LA"S���dr%�,�߄l��t� 14 0 obj Ce projet est le fuit d’une éflexion conduite pa l’ensemble de l’éuipe d’animation. stream 2-Projet d’animation périscolaire 2-1 Objectifs Pour l'année scolaire 2016/2017, notre objectif sera de favoriser l'épanouissement de l'enfant durant les temps périscolaires. stream /TT1 8 0 R /TT2 9 0 R >> >> <> endobj endobj 11 0 obj Ce document est donc une fo malisation des difféents objectifs à teni pendant l’année, ainsi En 2007-2008 : les oiseaux. Accueil Périscolaire de Guémar Communauté de Communes du Pays de Ribeauvillé Aubure, Beblenheim, Bennwihr, Bergheim, Guémar, Illhaeusern, Ostheim, Ribeauvillé maternelles, Ribeauvillé primaires, Riquewihr, Rodern, Thannenkirch. Créer un blog.